555集-好營隊的難題


我們曾介紹過,每年暑假在新竹有一個寫作營隊,由在地的彭瑜亮和陳品諠老師主辦,這個營隊會走出戶外,讓孩子們實際體驗、接觸土地,還會透過遊戲等方式結合寫作,因而受到許多學生及家長的歡迎。今年營隊進入第十一屆,卻開始遇上瓶頸,過去培育的講師以及小隊輔,因為畢業或是人生規畫而離開,因此今年的小隊輔幾乎去年都還是學員,而且都還只是高中生,對營隊的強度以及流暢度都是考驗。彭瑜亮擔心,這樣的斷層,可能會使得營隊無以為繼。
在大太陽底下,一群孩子們聚集在社區圍牆旁,他們要在牆面上發揮自己的創意。

[寫作營 學員
陳昱蓁]
我們現在在做柿子,雖然有點像南瓜,(那這個材料是什麼材料),碗,是碗,,陶瓷,陶瓷。

孩子們做的是已經快失傳的傳統工藝剪黏,這項工藝平時多用在廟宇的裝飾,剪黏師傅陳福全在一旁指導,他希望這項工藝能有更多人能了解。

[剪黏師傅
陳福全]
對啊,像我下去就沒有人接了,差不多三、四十年前,那時候台灣的廟很多要整修的,因為這個廟有一個週期性,差不多三十年、四十年,一個週期,又要翻新,那時候剛剛轉型期,很多人做。

[寫作營 學員
黃舒愉]
(有這樣的體驗過嗎),好像沒有,但是也希望這個傳統的工藝可以延續下去。

霜長得像,霜的樣子是,霧霧一層,薄薄的。

實際動手做工藝創作後,接下來學員們得要將剛剛的體驗寫出一首古詩。

[寫作營 講師
洪士鈞]
古詩的部分就會覺得說,既然我們就已經做這麼傳統的東西了,那不如就讓孩子去寫一些很傳統,然後很古雅的東西,然後就是去教他們用古詩的方式,去記錄這個部分,然後用一些美美的文字,去把它記錄下來。

在講師講解後,孩子們各自找了安靜的地方,有的坐在大樹下、有的坐在石梯上創作,新竹這個創意寫作營,近年來頗受矚目。

[寫作營 學員
梁均翊]
時間快到就趕快按那個enter,要寄出去,(那為什麼還想要再來第二次),因為有點瘋狂,然後也很好玩,然後他還會教我們一些寫作技巧。

孩子口中有點「瘋狂」的寫作營,不僅僅教寫作,還有各種體驗,要了解什麼是勇敢,充滿驚喜與挑戰。

好 來,大眼睛,看老師,我們準備上山囉,我們準備上山囉,看著那片,看一下看一下喔,征服它。

嘗試了傳統工藝,接下來要體驗老祖先如何開墾山林。

我們準備要出發了,各位一定要團隊合作,然後要完整的上山,有沒有問題的啦,沒有問題的啦,來,先疊手、疊手、疊手1、2、3,加油,加油,加油,GO,大家要保重唷,我們山頂上見,Let’s go 。

這群小朋友們,又會遇上什麼困難呢.

樹林裡可能有蜘蛛、蜜蜂、各種昆蟲,孩子們在路途上遇到的狀況幾乎都是頭一次面對。

大家加油,路就在不遠的地方。

[寫作營 老師
彭瑜亮]
我們活動是開墾山林,是要讓小朋友去體驗,我們當初老祖先,開闢我們的家,我們的家園的過程,那是很困難,很辛苦,那我們小朋友爬這個叫做原始林,爬上來,有很多很危險的東西,有蜜蜂有蛇,還有那個(斜坡),那很陡,很難走這樣,小朋友要靠自己的手,自己的腳去感受。

[寫作營 學員
鄭可婕]
很恐怖,然後土很鬆,快要跌倒的時候,(然後你的同伴怎麼樣),幫忙拉。

[寫作營 學員
羅子宸]
爬不上來,然後我就用樹枝去,讓他們抓著,然後我把他拉上來。

由於這項挑戰難度高,必須相互合作,因此每一小隊的小隊輔,就是學員們能否達成任務的重要關鍵。

[寫作營 小隊輔
陳亭安]
我覺得,就是除了要顧及他們安全,然後自己走前面看,注意蜜蜂,然後還要就是一直,我覺得勉勵他們很重要,不然他們會就是會放棄。

而這一梯次還真的有孩子被蜜蜂螫到,雖然痛到哭,還是努力往上爬到終點。

[寫作營 學員
伍秉辰]
其他同學有跟我講說,那蜜蜂離開了,所以之後我才起來,才看我的傷勢,然後隊輔也有給我一些加油的鼓勵,然後才能爬到這裡。

[寫作營 學員
莊詠棋]
很難忘吧,因為之前有聽過很多像就是,來開台的那些祖先,我沒有想到,如果他們那時候遇到這個情況,甚至他們那時候沒有藥,他們只能靠自己,很辛苦。

營隊的每一項任務,都是考驗隊員與隊輔間的信任和默契。

[寫作營 小隊輔
陳勁安]
也是有點緊張,因為我覺得說,小朋友發生這種事情怎麼辦,他們會不會很害怕之類,但是他們給我的反應,其實他們也給我了勇氣,因為他們自己也很勇敢,所以反而讓我自己沒有那麼緊張。

[寫作營 老師
彭瑜亮]
隊輔也要很重要的角色,就是他要讓小朋友很有興致,還有那個動力很強,隊輔角色是要說,喔,被叮到了,然後你很勇敢啊,你保護了我們大家,那蜜蜂只有咬到你不是別人,你是很有勇氣這樣,這樣小朋友就感覺說,欸,我雖然,我遇到這樣的危險,不過我是變成偶像一般地,我是要拿起勇氣,走上來這樣。

要讓營隊更豐富多元,每次題材安排,總是絞盡腦汁。這次他們以新埔客家庄為主題,帶孩子們認識客家信仰,還將客家話融入,要孩子們拿著客語字卡問問當地人是什麼意思,更安排學員們走進百年老店,拜訪手工製香的老闆。

做手工香會比較辛苦,會,一定比較辛苦,因為手工香都要靠體力去做的,靠技術靠體力,那這個這個的話,這個機器,機器做的香它就是,你香,你這個香腳放在機器那個模子裡面,它直接出來,直接出來了。

讓孩子從對話、提問中找到寫作靈感,所以營隊規畫就必須串連起這麼多在地人事物,因此事前勘景作業就很重要。

[寫作營 學員
郭宥彣]
現在都很多的科技比較發達,所以我們就會遺忘,這些老東西就是老舊的或傳統的,但是我們應該要想辦法去保留它,就是讓它們留下來,然後讓後代的可以繼續參觀。

[寫作營 老師
彭瑜亮]
店的老闆說,欸,有很多小朋友會來,要讓他們認識百年老店有什麼特色,說真的,不是每個老闆,都願意說給小朋友來,就說我做生意啊,麻煩,小朋友來,最討厭小朋友了,其實也有,那其實也有很多很棒的老闆,好,來、來、來,然後我提供各種資源,不管是認識這裡的土地,文化,還有跟在地人的溝通,都花了非常非常多的時間。

舉辦第十一屆的寫作營隊,背負著更多新的挑戰與難題,除了題材要更有趣更深入外,最大的難題其實是,過去每一屆培育出來的小隊輔幾乎都不再參與了,營隊出現斷層。

[寫作營 老師
彭瑜亮]
現在參加的隊輔,全部去年,大部分都還是學生,這次是變成隊輔,其實我就跟他們說,我們的營隊差不多要辦不下去了,他們是說他們這麼多年,全部都有參加這個營隊,他說從營隊裡面,學到很多的東西,所以他們說,他們是想要加入這個團隊,想說要將這個營隊能夠傳承下去。

要從學員變成小隊輔,並不容易,對這群新人來說,也是一種磨練。

[寫作營 小隊輔
陳唯心]
就是你要控制小隊氣氛,安全,還有時間上面的分配,再加上你跟就是小隊員,要他們自己可以活絡起來,然後喜歡這個活動,在這個活動當中,有需要它的深度跟廣度,就是,又是另外一個境界,所以不可以再,就是只是有心而已,你還要有能力去,就是專業的,就是知道該怎麼做,或是一些帶隊的技巧,就是讓他們可以團結起來,完成任務。

[寫作營 小隊輔
曾子惠]
如果是學員我們就可以,我們可能今天心情不好,或是我們覺得,我可能累了,我就可選擇不要講話,但是隊輔要一直保持一個有活力,並不一定是正面,但是你要一直可以給予你的小隊能量,不管是各種方面的,但是我覺得隊輔就是,你要一直,你要,我覺得我最大問題是身分的轉換。

像這次學習老祖先開墾過程,要爬原始林、還要到溪邊體驗找尋水源的過程,在在考驗隊輔的應變能力。

[寫作營 老師
陳品諠]
活動來說,它並不是,並不是說有趣啊,但是滿刺激的,然後也很辛苦,所以氣氛很重要,我們都會跟大家說,氣氛,是隊輔們、工作人員們,一起營造出來的,所以當譬如說,像之前有孩子跌進水裡,那孩子他就會情緒不好,他會覺得很討厭,不開心,然後這時候隊輔他就很重要,隊輔不能跟著緊張啊,或是,欸,你有沒有怎麼樣,就不行。

[影片提供 彭瑜亮]
[寫作營 老師
彭瑜亮]
我有聽到學生,這是做隊輔的,他有說一樣的地方,很像兩個世界,完全不一樣的感覺,所以因為這次新的隊輔,完全沒有經驗,所以我們晚上開會就開到很晚,很多的小隊輔就開會開到會哭,因為是盡力了,可是就有一種無力感。

彭瑜亮舉辦營隊這麼多年,會如此用心規畫,全是因為他想突破以往學校刻板的教學方式。

[寫作營 老師
彭瑜亮]
學生這樣學,小朋友他會快樂嗎,那我教授跟我說,小朋友快樂不快樂,不是最重要的,最重要的是他有學到東西嗎,你教得好嗎,這才是最重要的,那時候我就想,這樣不對吧,好的教學的方式,是要讓小朋友學到東西,也是要,還是要學得很快樂才對啊。

為了要讓孩子快樂學習,彭瑜亮花了很多時間讀書研究,也跟很多老師前輩學習,他發現,給學生自己主動學習的動機是關鍵。

[寫作營 老師
彭瑜亮]
最重要是,你自己有想要學嗎,所以像這樣的營隊是,我們給他自己有感覺,自己摸過,自己講過,自己試過,自己吃過之後,他自己有想法了,我是引導他,鼓勵他,我想要寫下來。

因此,用心規畫的營隊,老師、隊輔、學員們都捨不得就這樣停辦了。

[寫作營 小隊輔
曾子惠]
因為這個營隊會教你很多,學校可能沒有教,但是又非常重要的事情,然後我是跟著營隊長大的小孩,所以我從營隊學到更多,我希望這些孩子一起參加的時候,我也希望他們可以從營隊拿到一些東西,所以我真的希望這個營隊可以辦下去。

[寫作營 老師
彭瑜亮]
現在面對的是,你強度是有到這麼強,那你,你跟著執行的老師就沒有這麼多,你沒有這麼好的老師,沒有那麼好的隊輔,要怎麼去可以撐起這樣的活動,我是,也真的很,很掙扎。

彭瑜亮和陳品諠堅信做中學的方式,只要打造好的環境,讓孩子多一些體驗,就能引導他們自發性地,渴望學習。然而一個營隊要辦得好,並不容易,他們也不確定,能否持續下去。

採訪/撰稿 吳怡君
攝影/剪輯 洪炎山
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