青年大專班的引導與澄清

青年大專班的引導與澄清
感謝天恩師德,感謝營主任慈悲指導,感謝青年大專班籌備小組的精心規劃,感謝班導與副班導的勇於承擔,讓今年度青年大專班又有全新的呈現。
自從前年青年大專班,正好遇到成長營二十週年,青年道務體系的策劃會議決定,將青年大專班定位「成全實驗班」,邀請過去參加過成長營的班員回來,自己擔任改制後第一屆青年大專班的班導之後,這兩年自己回到原點,選擇當輔導員的角色。
選擇的理由很簡單:讓新生代幹部有機會在台前歷練操辦,自己站在輔助的角色,藉由擔任輔導員的機緣,站在第一線跟班員實際的接觸,主動成全引導更多年輕班員走上修辦路。
這次第一小隊的因緣很神奇,剛開始小隊時間只有六位同學,除了兩位全新的班員之外,其他四位都是在營隊長大的孩子,四位之中有兩位是以前在大專班帶過的班員,因此大家很快就進入情況。
沒想到小隊時間結束之後,又加入兩位全新班員,其中一位是尚未求道,另外一位是超齡甚多的特例班員,因為兩位都沒有營隊經驗,等於小隊的八位同學,有四位是全新的空白班員,正好是一半一半,導致小隊整體的磁場變得不夠凝聚,互動關係產生不同的變化。
晚上夜談之前跟夥伴大仁哥商量,因為我們有四位全新的班員,彼此之間陌生感尚未消除,信任感與熟悉度不足,建議一開始先請每一位班員講一下自己參與大專班的動機,藉此了解每個人參加的出發點。
先採用順時針法的帶動順序,班員經過第一輪分享出發點之後,感覺小隊裡面專注傾聽的氛圍,漸漸地凝聚投入,對於沒有分享經驗的班員來說,讓他們學習
了解分享談心的步驟,接著進行九張小卡片的分享,相信他們會漸入佳境。
九張小卡片的選擇與分享,算是非常深入的談心活動,因為必須誠實的面對自己,同時觸動內心深處的情感,因此需要適時的引導與澄清。
夜談之前跟夥伴大仁哥溝通過,自己會善用面質與具體化的高層次同理心,引導與刺激班員進行省思,畢竟大專班只有一個晚上的談心時間,不像育樂營與成長營有兩個晚上的分享談心。
第一位先點最資深的班員,當他分享父親尚未求道時,當下自己提出面質的問題=有沒有開口渡過父親?有沒有要求父親去佛堂?他說沒有開口過,因為認為父親不可能接受。
進一步再引導他面對自己:如果父親還沒有求道就過世,會不會後悔?會不會心生歉疚?如果自己今天就過世,沒有機會渡父親求道?會不會後悔?會不會心有歉疚?
他眼眶泛紅回答說會。
當下他反省到過去幾年很少接近佛堂,只是花時間忙於凡業,可是凡業的發展又不順利,他知道問題在自己的知行不一。
隔天他在人生願景工作坊,他選擇的題目是=未來三年我可以有什麼樣的修道規劃?
當場他深切體驗到實際行動的重要性,因為他在烹調義大利麵的過程,體悟到只要自己用心去做,必然會有學習成長的結果,過去他總是「說很多做很少」,導致他的凡業非常不順利,他決定要重發心愿回到佛堂參與修辦。
當下引導他訂定目標:每一天要念經迴向給父親,讓父親求道的機緣成熟,。
第二位點自己曾經帶過的班員,他分享的最後一張是母親,去年曾經陪伴母親去緬甸佛堂開荒,對於身為胎裡素的善二代,他很清楚本身的因緣使命。
當下肯定他陪伴母親出國開荒的善心善愿,隔天午餐的時間,特別找他個談關於開荒下種的發展歷程,讓他了解開荒的過程,如同撫育孩子的成長,需要時間與耐心陪伴,只要我們願意持續的付出心力,上天必定會慈悲撥轉。
第三位點參與目前營隊培訓的班員,他分享最後一張也是母親,隔天他參與人生願景工作坊中,面對本身的疑問=一直在跑佛堂,與朋友脫節怎麼辦?
當下引導他去澄清「真心相待的朋友」是什麼樣的人?鼓勵他主動與朋友分享,本身參與營隊的心得與體驗,同時學習規劃與朋友相聚的時間,讓他肯定去年在參與營隊的過程中,也有認識新朋友。
第四位點一位全新的班員,這位新班員這幾年有參與佛堂道育營的經驗,他分享最後一張是「孝順父母親的愿力」,因為相信即使父母親不在人世間,他依然能夠藉由修辦盡大大孝。
當場真誠分享本身參與佛堂的機緣,因為在國中時期,家裡發生重大的變故,他突然之間好像清醒過來,了解母親的心痛與辛苦,目前他在佛堂是身兼數職,導致他最近內心感到很累。
當下引導他去澄清「很累的前因後果」,是否因為過度的承擔?是否因為抱持「應該去做」的心態?同時提醒他要「歡喜做甘願受」,引導他需要找到本身的平衡點。
第五位點一位全新的超齡班員,出乎意料之外的是他完全沒有寫九張小卡片,問他為何沒有寫?他說這一切都是空的不用寫。
當場引導他說本身的想法,他都說得很空泛,完全沒有提到自己的部分,甚至自己請他選三位最在乎的人,他回應說「最在乎是比較心」,他不想用比較心思考回答。
當下決定尊重他的反應與回答,沒有採用面質的提問,因為顧慮他是新班員,需要時間慢慢的調適與投入,善用正向思考的態度智慧,認定他不寫九張小卡片算是真誠的表現,不是虛偽的配合小隊。
隔天他參與人生願景工作坊之前,本來有點擔心他無法用心投入?
沒想到他選擇的題目=如何將我的人生與修道做結合?
他把自己的想法編入歌曲中,唱出全新版本的「明天會更好」,甚至最後小隊時間分享時,帶動我們小隊一起唱副歌,讓大家看到他的用心投入。
第六位點一位全新沒有來過屏山的班員,他分享得很真誠具體,父親從小就採用打罵教育,對於他的決定與想法,往往像是「打擊洩氣者」的否定他,母親卻是他的「鼓舞打氣者」,對於他的所有決定都是百分之百的鼓勵支持,因此他的最後一張卡片是母親,對於母親的全心付出,內心深切的感恩。
很特別的是他分享本身的夢想是當街頭藝人,當場每一位班員都給他肯定的讚賞,當他述說努力實踐夢想的過程,眼神是閃閃發光,可見他感受到大家的專注聆聽,讓他說出真心話。
隔天他參與人生願景工作坊時,選擇的題目=如何將我的人生與修道做結合?
他把聽課的心得,與本身的想法結合在一起,對於未來的人生願景,掌握清晰構思與行動導向。
最後一位分享的全新班員,因為女朋友才來報名參與的未求道班員,他主動把過去的失戀經驗與大家分享,同時表示很在乎現在的女朋友,如今跟女朋友之間的歧異與衝突點,一五一十跟大家分享。
當下感覺他是真心誠意投入在其中,因為他感受小隊的信任感,引導他同理了解女朋友的用心良苦,讓他將心比心的設想,進而澄清雙方不同的想法,但是並沒有強烈的質疑他。
隔天他在人生願景工作坊,選擇的題目=男女朋友信仰不同怎麼辦?
選擇藉由歌曲的方式,表達他的想法與感受,看到影片檔案中他全心投入唱歌的神情,相信這兩天他已經被大專班觸動與影響,最後回饋小卡片中鼓勵他求道,與女朋友一起創造幸福的未來。
還有一位老班員,在週六傍晚下山回家睡覺,隔天早上他回來繼續參與班程,針對人生願景工作坊,他計畫給自己三年的時間好好存錢,三年之後無論是否達到存錢的目標,決定全心投入佛堂的參辦。
記得去年他在第一小隊裡,沒有全心的投入,自己也沒有勉強他要如何去做,相對的,今年發現他的進步很明顯,即使分享的時間不多,感受到他是真心誠意表達想法,同時講述的內容比較具體完整,由此可見只要班員繼續回來參與大專班,必定會有不同的突破成長,突破本身慣性與框框。
感謝天恩師德的護佑,感謝正副班導的盡心帶動,感謝策劃小組的構思創意,感謝我的夥伴大仁哥,非常用心的準備各項事物,主動積極與我討論兩天細流程,連續兩年我們一起帶小隊,讓第一小隊充滿道氣與成長性,共同創造全新的體驗。
3/13/18 1:08:38 PM
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